Silva presenta al Consejo de FP el borrador del IV Plan Estratégico de la Formación Profesional en Cantabria (2027-2030)

Momento de la reunión celebrada esta mañana. FOTO: Nacho Romero
Santander- 15.04.2026
El consejero de Educación, Formación Profesional y Universidades, Sergio Silva, ha presentado al pleno del Consejo de FP el borrador del IV Plan Estratégico de la Formación Profesional en Cantabria (2027-2030), que se espera esté concluido a finales de este año o principios del siguiente.
Un grupo de trabajo, constituido por las Consejerías de Educación y la de Empleo, trabaja ya en su elaboración, pero se busca que éste sea un proceso «participativo» y que aporte su opinión los agentes sociales, por lo que se ha llevado hoy al Consejo de FP para su presentación en este foro, como mayor órgano de representación en este ámbito.
Así lo ha asegurado el titular de Educación, Sergio Silva, en la segunda reunión de este órgano en lo que va de año, donde también ha presentado un informe elaborado por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales de la Consejería, avalado con datos técnicos, donde se rebate la acusación de la delegada de Prevención de Riesgos Laborales de CCOO, Concepción Sánchez, que acusa al Ejecutivo de atribuir al profesorado de Formación Profesional tareas impropias que exceden de sus competencias docentes ordinarias.
Documento esencial para marcar la hoja de ruta de la FP
En lo que respecta al Plan Estratégico de FP, Silva ha considerado una «anomalía» que Cantabria no cuenta con un plan estratégico de estas enseñanzas desde 2020- el anterior plan abarca el periodo 2017-2020- una elaboración que el actual Ejecutivo ha debido de posponer, ya que con la entrada en vigor de la nueva Ley de FP ha sido preciso atender otros aspectos de base como la adecuación curricular o los cambios organizativos derivados de ese nuevo marco legal. «Con ese andamiaje establecido, se va a presentar al pleno del Consejo este primer borrador, de lo que consideramos un documento esencial que marca el camino de lo que se persigue en FP, cómo conseguirlo y qué recursos son necesarios para alcanzarlo en ese marco temporal», ha incidido el consejero.
En este sentido, ha puesto en valor el trabajo avanzado por su departamento estos años, que permite disponer de una hoja de ruta de la FP, desde el 2023 hasta 2025 recogiendo las líneas maestras y lo que deben de ser los ejes estratégicos: el mapa de la FP, la línea de orientación, la actualización normativa o los recursos necesarios.
Para Silva es de destacar el «momento dulce» que atraviesan estas enseñanzas, y ha recordado que los días 7 y 8 de mayo se celebra en Cantabria la muestra de la FP y el congreso FPEmpresa, que congregará a 1.300 representantes de centros educativos de toda España, tanto públicos como privados, en el Palacio de Festivales.
Igualmente, en el encuentro se han presentado las modificaciones que afectan las órdenes reguladoras de educación a distancia y programas de educación básica, publicadas en 2012 y 2014, respectivamente, y que han precisado de una adecuación al nuevo marco legal la Ley Orgánica de Formación Profesional promulgada en 2022.
Campaña de Prevención de Riesgos Laborales
Silva ha salido al paso de las declaraciones efectuadas por la delegada de Riesgos Laborales de CCOO, Concepción Sánchez, en relación a la campaña que la Consejería de Educación puso en marcha en este curso 2025/2026 para avanzar y mejorar en la prevención de riesgos laborales en los talleres de los centros de FP que no son aulas convencionales, por la que se acusa al Ejecutivo de adjudicar tareas impropias a los docentes y extralimitarse en las atribuciones que se les encomienda, más allá de las tareas ordinarias que les competen.
«Nos ha sorprendido y ha generado bastante malestar en la Consejería de Educación esa campaña de CCOO en contra de esta iniciativa, cuando, precisamente, lo que perseguimos es contar con el apoyo de todas las organizaciones sociales y de los responsables en riesgos laborales», ha afirmado, al tiempo que ha subrayado que se trata de la «primera vez» que la Consejería asume en primera persona este asunto «con una dotación presupuestaria de 350.000 euros en el proyecto de presupuestos», y con unas «instrucciones claras para avanzar y mejorar la seguridad en familias profesionales expuestas a mayores riesgos», como pueden ser Mecanización Industrial, la FP Agraria, y todas aquellas que se desarrollan en entornos no habituales de aula.
«Para nada es así», ha sentenciado, ya que por contra, «el Gobierno asume ese compromiso e incluye partidas presupuestarias en una campaña aprobada por el Instituto Cántabro de Seguridad y Salud en el Trabajo, desarrollada con la Cátedra de la UC en Prevención de Riesgos Laborales y patrocinada por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales».
Por este motivo, Silva ha asegurado que en el pleno del Consejo de FP de hoy se iba a facilitar un informe elaborado exhaustivamente por el Servicio de Prevención de Riesgos Laborales para contestar a esta iniciativa impulsada por CCOO «que va en contra de aquello por lo que estamos trabajando, que no es otra que una seguridad mayor en los centros y talleres».
El informe, tal y como ha señalado, da respuesta al escrito presentado por la delegada de CCOO argumentando, entre otras cuestiones, que la legislación actual establece el reparto de roles entre los técnicos en prevención y las labores que en el ámbito de la prevención de riesgos laborales deben adoptar los docentes, así como las obligaciones de los alumnos en el desarrollo de una serie de prácticas que implican riesgos, por lo que es preciso seguir las recomendaciones en lo relativo a la utilización de la maquinaria, los equipos de protección individual, etc, «y eso forma parte de las enseñanzas curriculares», ha apuntado.
Silva ha concluido asegurando que esta campaña de prevención de riesgos laborales, busca, en definitiva, «la cultura de la prevención» y anticiparse a los accidentes, al objeto de «avanzar y mejorar en este ámbito» con la aportación de recursos formativos, económicos y de infraestructuras.
Fuente: www.cantabria.es
