Un taller de los Cursos de Verano de la UC en Laredo reivindica el movimiento como una forma de aprender y relacionarse

La docente Mónica Yunquera guiará este lunes una experiencia familiar basada en la música, el juego y la exploración corporal

Laredo, 25 de julio de 2026.- Un cuento ilustrado, música, muñecos articulados y muchas ganas de jugar. Con esos ingredientes comenzará el próximo lunes, 27 de julio, ‘Jugamos con nuestros cuerpos. Taller de movimiento en familia’, una propuesta cultural dirigida por la maestra y profesora de danza y movimiento Mónica Yunquera. La actividad, que forma parte del programa estival de la Universidad de Cantabria, invita a que padres, madres, abuelos e hijos compartan dos horas de exploración corporal en las que el cuerpo se convertirá en una herramienta para comunicarse, crear y aprender.

La sesión se celebrará de 17:00 a 19:00 horas en la Sala de Exposiciones del Antiguo Ayuntamiento y nace desde la perspectiva de la danza educativa, aunque Yunquera prefiere hablar de movimiento. «La palabra danza todavía está relacionada con que tienes que tener unas condiciones determinadas o un cuerpo concreto. Por eso yo hablo de movimiento», explica.

Durante el taller, los participantes construirán una creación colectiva a partir de diferentes dinámicas guiadas por la música. «Vamos a jugar con música, con un cuento ilustrado y con unos muñecos articulados. A partir de ahí iremos creando diferentes movimientos, trabajando con las articulaciones y elaborando una muestra creativa entre todos», adelanta.

La propuesta alternará momentos de exploración individual con otros de trabajo en parejas y en grupo. «La música va a ser la guía todo el tiempo», señala la docente, que plantea la actividad como un espacio donde las familias puedan descubrir nuevas formas de relacionarse a través del cuerpo.

Danza educativa

Maestra de Educación Infantil desde hace casi dos décadas, Yunquera desarrolla desde hace 15 años un proyecto que integra el movimiento dentro del ámbito educativo con alumnado desde Infantil hasta sexto de Primaria. Su experiencia le ha confirmado que el cuerpo ocupa un lugar esencial en cualquier proceso de aprendizaje. “A través del cuerpo exploramos y experimentamos todo nuestro entorno y es lo que nos proporciona la capacidad de aprendizaje», asevera.

Su trayectoria comenzó en la danza clásica y contemporánea, pero fue la búsqueda de nuevas formas de trabajar la motricidad en el Colegio Altamira, donde ejerce como docente, lo que la llevó a unir educación y movimiento. En ese punto, conoció el proyecto italiano Segni Mossi, una referencia internacional en danza educativa que continúa inspirando gran parte de su trabajo. “No existe una metodología única. Hay influencias de la danza contemporánea, del Método Laban y, sobre todo, de lo que he ido absorbiendo durante años de formación e investigación», explica.

Un espacio para expresarse sin miedo

Según Yunquera, el movimiento brinda la oportunidad para conectar con uno mismo y con quienes le rodean, una herramienta útil teniendo en cuenta que hoy en día tanto adultos como niños disponen de escasos espacios para detenerse y experimentar con el cuerpo. «Es una actividad que invita a estar en el aquí y el ahora», asegura.

La profesora reconoce que uno de los principales retos consiste en superar la vergüenza que muchos sienten al moverse libremente. «Intentamos crear un espacio cómodo y protegido para poder expresarse de otra manera, observar otros cuerpos e interrelacionar también con el arte», señala.

A su juicio, esa barrera responde en gran medida a la imagen que socialmente todavía se asocia a la danza. «Llega un momento en que muchas personas piensan: ‘Yo esto no lo puedo hacer porque no tengo las condiciones’. Sin embargo, el beneficio está precisamente en poder moverte con libertad».

La creatividad a través del movimiento

Para Yunquera, cada una de las dinámicas que se abordarán en el taller está concebida para estimular la creatividad de forma espontánea. Sin embargo, matiza que esta es una habilidad que se degrada con el paso de los años “si no se protege”.

A partir de unas reglas sencillas, las familias afrontarán pequeños retos en los que cada participante encontrará su propia forma de resolverlos mediante el movimiento. «Cada actividad propone unas normas básicas y cada uno juega con las herramientas que tiene para encontrar su manera de hacerlo», detalla.

La profesora insiste en que, para participar en esta iniciativa “no es necesario ser bailarín ni tener experiencia previa”, ya que “lo más importante es jugar, atreverse y superar la barrera de la vergüenza”, comenta.

En su opinión, “tenemos mucho más que unos brazos y unas piernas para caminar”. Por eso, su intención es que la actividad despierte la curiosidad por seguir explorando el movimiento una vez finalice la sesión. «Me gustaría plantar una semillita que les invite a descubrir todas las oportunidades que nos puede dar nuestro cuerpo», explica.

La docente confía, además, en que esa experiencia contribuya a recuperar el valor del juego en cualquier etapa de la vida. «Quiero que se lleven ese gusanillo para seguir jugando. Parece que cuando cumplimos seis años ya no podemos jugar, y el juego tiene muchísimos beneficios para todos”, concluye.

Esta semana

Del 29 al 31 de julio, la sede laredana acogerá el curso ‘Cosmología actual. Ciencia y filosofía’, dirigido por Francisco González de Posada, catedrático de la Universidad Politécnica de Madrid y académico de número de la Real Academia Nacional de Medicina. La formación ofrecerá una aproximación al conocimiento actual sobre el universo desde una perspectiva interdisciplinar, en la que los participantes podrán profundizar en cuestiones relacionadas con el origen, la evolución y la estructura del cosmos, abordando tanto los avances científicos como las implicaciones filosóficas que plantean las grandes preguntas sobre el universo.

El programa continuará el miércoles, a las 20:00 horas, en el Centro Cultural Doctor Velasco, donde Amaia Carreira ofrecerá una conferencia dedicada a analizar la evolución de los dispositivos de reproducción musical desde una perspectiva de género. Bajo el título ‘¿Quién manda en el tocadiscos? Del fonógrafo de las mujeres al hi-fi de los hombres: música, género y poder en el espacio doméstico’, la investigadora propondrá un recorrido histórico por la transformación de estos aparatos y su relación con los cambios en los roles familiares y sociales, poniendo el foco en cómo la tecnología doméstica también refleja las relaciones de poder y las desigualdades de género.