El Gobierno destina más de 500.000 euros a Cantabria para la adquisición de libros de texto y material didáctico

El objetivo es garantizar la equidad educativa y apoyar a las familias con menos recursos en el acceso a materiales escolares

Madrid/Santander – 26 de marzo de 2025.
El Gobierno de España, a propuesta del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, ha aprobado este martes en Consejo de Ministros la distribución de 547.066 euros a Cantabria para apoyar a las familias en la adquisición de libros de texto y materiales didácticos, en todos los formatos, incluidos los digitales.

Esta partida forma parte de un programa estatal dotado con 58,5 millones de euros, que se distribuirán entre todas las comunidades autónomas. Además, se suman 1,4 millones de euros adicionales destinados a las ciudades autónomas de Ceuta y Melilla. Con esta inversión, el Ministerio reafirma su compromiso con la equidad educativa, alcanzando un total de 380 millones de euros invertidos en este tipo de ayudas desde su puesta en marcha.

El objetivo de estas ayudas es compensar desigualdades socioeconómicas, asegurar el acceso al material escolar esencial y contribuir a la igualdad de oportunidades en el sistema educativo.

¿A quién van dirigidas estas ayudas?

Las ayudas están dirigidas al alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria (ESO) matriculado en centros sostenidos con fondos públicos. Las comunidades autónomas podrán, además, destinar parte de estos fondos a estudiantes de Bachillerato y Formación Profesional, tanto de Grado Medio como Superior, siempre que estén escolarizados en centros públicos o concertados.

Criterios de reparto

Para calcular la distribución de los fondos entre comunidades autónomas, se han considerado dos variables principales:

• Tasa de riesgo de pobreza en cada territorio.
• Número de estudiantes matriculados en las enseñanzas obligatorias (Primaria, ESO y FP Básica), así como en Bachillerato y Formación Profesional de Grado Medio y Superior.

El Gobierno subraya que esta medida se enmarca dentro de una estrategia integral por una educación inclusiva y de calidad, orientada a garantizar que ningún alumno o alumna quede atrás por motivos económicos.